Programas JFC

Programa de discapacidad preescolar

Este programa está diseñado para satisfacer las necesidades de niños con discapacidades de tres y cuatro años. El aprendizaje es visto como un proceso interactivo entre el niño, sus compañeros, el personal y un entorno apropiado para el desarrollo. El plan de estudios se basa en el desarrollo y se centra en el crecimiento del niño total. Las intervenciones basadas en el lenguaje se infunden en todas las actividades durante el día escolar. Los estudiantes que participan en este programa reciben instrucción en un aula autónoma que proporciona un ambiente de aprendizaje rico y una rutina diaria que permite el éxito del estudiante. La educación física se imparte dos veces por semana. Los estudiantes también tienen muchas oportunidades para jugar motricidad gruesa durante la semana.

 

 

El programa educativo proporciona un enfoque integrado para el aprendizaje que utiliza apoyo y servicios relacionados, como terapia del habla, terapia ocupacional, fisioterapia, asesoramiento y educación física para proporcionar una amplia gama de oportunidades para cada niño. Las excursiones y asambleas cuidadosamente planificadas apoyan el programa educativo. Un maestro de educación especial imparte la instrucción basada en las Expectativas del Programa de Educación de la Primera Infancia del Departamento de Educación del Estado de NJ: Estándares de calidad y las metas y objetivos en el Programa de Educación Individual (IEP) del estudiante.

 

Programa de autismo - Edad escolar y preescolar

En este programa, a los estudiantes con autismo se les enseña a través de estrategias sistemáticas y se los refuerza constantemente para mostrar los comportamientos deseados. El Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA) es el enfoque basado en evidencia más comúnmente utilizado para enseñar a los estudiantes con autismo. El uso del análisis conductual aplicado en el aula permite a los maestros planificar e implementar programas individualizados que satisfagan las necesidades únicas de cada alumno de una manera estructurada y consistente. Una parte vital de este programa es la recopilación de datos diarios para medir la progresión del desarrollo de habilidades y equipar al personal con la información que necesitan para emitir juicios sobre los programas. La capacitación en habilidades sociales se incorpora a todas las clases de autismo y se aplica durante la instrucción comunitaria. La instrucción en la comunidad brinda una oportunidad del mundo real para ayudar en la generalización de las habilidades aprendidas en las aulas. Los miembros del personal participan en la planificación estratégica para la transición a entornos más inclusivos. El plan de estudios de habilidades sociales se centra en el desarrollo de habilidades sociales que incluyen el juego, la conversación, los matices de comprensión, el lenguaje corporal y varios temas delicados.

 

Programa de discapacidades múltiples

El Programa de Discapacidades Múltiples (MD) proporciona instrucción basada en el IEP para todos los estudiantes. La instrucción individualizada admite diferentes estilos de aprendizaje. Una variedad de estrategias de enseñanza de lectura y matemáticas ayudan a los estudiantes que tienen dificultades con los métodos tradicionales de enseñanza. Un maestro de educación especial entrega la instrucción basada en los Estándares de Contenido del Currículo Básico de NJ, el currículo del distrito y las metas y objetivos del Programa de Educación Individual (IEP) del estudiante. El programa está diseñado para satisfacer las necesidades de los estudiantes que tienen más de una discapacidad. Los estudiantes con discapacidades severas desarrollan un mayor funcionamiento en las habilidades personales, así como en el comportamiento adaptativo. Todos los estudiantes aprenden a funcionar de la manera más independiente posible. Todos los servicios son impulsados ​​por el IEP. Los estudiantes reciben un complemento completo de terapia de acuerdo con sus IEP, que incluyen terapia del habla, ocupacional y física, así como asesoramiento individual y grupal.

 

Programa de discapacidades de comportamiento

El Programa de Discapacidades del Comportamiento brinda apoyo para el progreso académico al tiempo que permite a los estudiantes obtener estrategias para mejorar las habilidades sociales y emocionales. Los estudiantes pueden acceder a una amplia variedad de servicios, incluida la participación en asesoramiento individual y en grupos pequeños, toma de decisiones sociales y grupos de manejo de la ira. Un especialista en comportamiento, trabajadores sociales escolares y asistentes de comportamiento brindan apoyo y asistencia al personal y a los estudiantes. Los sistemas de apoyo conductual en toda la escuela aseguran que los Planes de intervención conductual (BIP) se implementen en todos los entornos escolares y comunitarios.

 

Programa Cognitivo Severo

El Programa Cognitivo Severo proporciona terapia intensa y apoyo en el aula para estudiantes con las necesidades médicas, cognitivas y físicas más severas. Se utiliza un enfoque colaborativo con el personal del aula y los terapeutas que trabajan juntos para proporcionar un entorno estimulante y de apoyo para aquellos estudiantes con retrasos significativos en el desarrollo. El objetivo es mantener a los estudiantes activamente involucrados durante el día escolar utilizando una amplia gama de experiencias sensoriales y técnicas y estrategias integradas.

 

CONTACTOS HIB

Para denunciar un incidente de acoso, intimidación e intimidación (HIB), comuníquese con un especialista de su escuela.

Joseph F. Cappello School

Cathy Smeresky, Counselor

csmeresky@mcsssd.us

609-588-8437

Mercer Elementary School

Amy Felsher, Counselor

afelsher@mcsssd.us

609-570-1131

Mercer High School

Heidi Musick, Counselor

hmusick@mcsssd.us

609-570-1164

MCSSSD Autoevaluación Grados 2017-2018

Escuela Joseph Cappello 76

Mercer High School 77

Escuela primaria de Mercer 75

Leer más sobre nuestras políticas anti-bullying

District Anti-Bullying Coordinator - Kris Gould                                            kgould@mcsssd.us                                                         609-588-8438

Acción afirmativa / ADA

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